Administración y organización de la educación física
Origen y evolución de administración de la educación física escolar.
La administración de las organizaciones del deporte, puede considerarse como una rama de la teoría de administración general de empresas, de cuyos conocimientos se ha retomado numerosos fundamentos, experiencias y materiales como referencia para construir un nuevo campo del conocimiento que de luces sobre cómo administrar adecuadamente el sector de la educación física, la recreación, el deporte y la actividad física. Lo que el administrador debe saber es que se administran las organizaciones y los recursos que en ellas se encuentran: humanos, materiales, financieros.
A lo largo de la propia evolución de la Educación Física en el marco escolar, se le han ido asignando diferentes funciones, dependientes de la forma de entender el movimiento y el cuerpo en sí. En nuestro sistema educativo actual, se asignan funciones como las de administración, organización, conocimiento, estética, comunicativa, agonística, etc.
La Educación física se ha contemplado desde diferentes perspectivas y diferentes han sido siempre también las concepciones y normas que le han dado soporte. El acontecer histórico, con los consiguientes Administrativos, económicos, sociales y culturales, han marcado de manera definitiva el concepto de Educación Física, no solo dentro del ámbito educativo y deportivo, sino también en los aspectos legales, es más, en lo que respecta a su misma denominación.
Organización de la educación física.
La organización es un recurso didáctico que nos facilita la consecución de los objetivos propuestos y que favorece las actuaciones del profesor y de los alumnos.
La organización debe estructurarse teniendo en cuenta los objetivos, contenidos y las actividades de enseñanza-aprendizaje. Estos componentes del curriculum, tienen en cuenta una serie de principios educativos que orientan los procesos de enseñanza-aprendizaje. Todos los recursos metodológicos que constituyen cada uno de los estilos de enseñanza utilizados en educación física están interrelacionados entre sí.
Para planificar el profesor debe tener en cuenta una serie de elementos que le permitan mejorar las condiciones de enseñanza.
Descarga el archivo en formato Word en el enlace:
Origen y evolución de administración de la educación física escolar.
No hay comentarios:
Publicar un comentario